O Instituto de Educadores é um instituto da Faculdade Península, dedicado exclusivamente à formação continuada de profissionais da educação.
Nossa missão é desenvolver educadores por meio de conhecimento científico, ferramentas práticas e competências estratégicas, preparando-os para enfrentar os desafios reais da sala de aula e da gestão educacional.
Acreditamos que a educação é um dos principais caminhos para a transformação social e que educadores bem preparados são protagonistas desse processo.
Por isso, unimos o rigor acadêmico de um corpo docente altamente qualificado a uma abordagem prática, voltada para a aplicação real no cotidiano educacional.
Traduzimos a ciência de ponta em ferramentas para o uso imediato. Não aceitamos modismos; cada técnica ensinada tem prova científica e utilidade real na rotina do educador.
Cremos no poder da inteligência e da educação para mudar o país. Falamos com sofisticação, mas transbordamos a energia positiva de quem sabe que o impacto real é possível.
Valorizamos o saber de quem ensina tanto quanto o que está nos livros. Nossa autoridade técnica serve para empoderar o educador, tratando-o como um par na construção da mestria.
Que buscam diferencial competitivo e desejam fundamentar sua prática em ciência e metodologias comprovadas.
Que precisam ampliar repertório para formação de equipes e condução de processos pedagógicos institucionais.
Que necessitam de ferramentas estratégicas para liderar inovação, engajar professores e tomar decisões baseadas em evidências.
Que atuam com dificuldades de aprendizagem em escolas ou clínicas e precisam dominar metodologias de avaliação e intervenção.
Que desejam ir além da atualização, conquistar domínio técnico em neuroaprendizagem, tecnologias educacionais e práticas de ponta.
Nossos cursos são inteiramente online, mas isso não significa distância ou isolamento. Cada jornada é estruturada para proporcionar formação de excelência com flexibilidade para profissionais que atuam no dia a dia escolar.
As pós-graduações do Instituto de Educadores foram desenhadas para diferentes perfis profissionais e momentos de carreira, sempre com foco na educação básica e na aplicação prática do conhecimento.
Professores, psicólogos, pedagogos e profissionais que atuam com dificuldades de aprendizagem em contextos clínicos ou escolares.
Ao longo da formação, você desenvolverá uma leitura aprofundada dos processos de aprendizagem, aprendendo a avaliar dificuldades, construir diagnósticos psicopedagógicos consistentes e elaborar planos de intervenção individualizados, com atuação qualificada tanto em escolas quanto em contextos clínicos.
Diretores, coordenadores pedagógicos, supervisores e profissionais que aspiram a cargos de liderança educacional.
Nesta pós-graduação, você se prepara para liderar instituições de educação básica com visão estratégica, fortalecendo processos pedagógicos e administrativos, inovando na gestão escolar e utilizando a inteligência artificial de forma ética e responsável para apoiar decisões e resultados educacionais.
Professores da educação básica, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e formadores de educadores.
A formação aprofunda a compreensão de como o cérebro aprende e traduz esse conhecimento em práticas pedagógicas eficazes, capacitando você a planejar, aplicar e avaliar experiências de aprendizagem baseadas em evidências e no uso intencional de tecnologias educacionais.
Nosso corpo docente reúne especialistas que combinam excelência acadêmica e experiência prática,
trazendo conhecimento aplicado, ferramentas e estratégias alinhadas aos desafios reais da educação básica.
Ana Carolina Goes Machado
Mestre em Liderança e Políticas Educacionais pela Stanford University e bacharel pela USP. Desenvolveu e escalou produtos educacionais de alto impacto, liderou unidades de negócio com receitas multimilionárias e implementou estratégias de crescimento sustentável e inovação digital. No Instituto dos Educadores, integra visão estratégica, gestão acadêmica e inovação para fortalecer práticas educacionais contemporâneas.
Carolina Delboni
Educadora e pesquisadora, especialista em comportamento adolescente, com formação em Psicanálise da Adolescência. Autora de Desafios da Adolescência na Contemporaneidade e colunista do Estadão, atua como consultora educacional em escolas, instituições e empresas, com foco em Gerações Z e Alpha. No Instituto dos Educadores, contribui com visão atualizada sobre juventude, cultura e educação.
Fausto Uehara
Especialista em comunicação e estratégia de conteúdo. No Instituto dos Educadores, contribui com visão integrada entre educação, comunicação e inovação.
Emilly Fidelix
Especialista em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino pela UTFPR, doutora em História Cultural pela UFSC. Atua como pesquisadora em Ciências Humanas e Educação e como professora de pós-graduação em educação inovadora.
Graziella Matarazzo
Mestre em Educação pela PUC-SP e pedagoga pela USP, com especialização em Psicopedagogia, Educação Inovadora e Design Thinking. Com experiência como professora de tecnologia e coordenadora de tecnologia educacional, atua desde 2012 na formação de educadores. No Instituto dos Educadores, integra inovação, tecnologia e metodologias ativas.
Mari Regina Anastácio
Especialista e doutora em Educação, com formações complementares em transdisciplinaridade, psicologia transpessoal e educação em valores humanos. Professora universitária e líder de projetos internacionais, atua com inovação social e sustentabilidade. No Instituto dos Educadores, integra pesquisa, gestão educacional e transformação social.
Tathyana Gouvea
Administradora pela FGV, pedagoga pela USP, mestre em Gestão Escolar pela PUC-SP e doutora em Inovação Educacional pela USP. Com pós-doutorado sobre IA na Educação, atua no Instituto Singularidades e em projetos nacionais com secretarias de educação, ONGs e instituições como MEC, Natura, UNESCO e Harvard Business Review. No Instituto dos Educadores, integra pesquisa, inovação e políticas educacionais.
Thomaz Martins De Aquino
Doutorando em Inovação pela FEA-USP, mestre em Estratégia e Empreendedorismo pela FGV-EAESP e economista pela USP, com formação em Inovação e Criatividade pela Aalto University, na Finlândia. Professor do Insper e pesquisador do centro BRIDGE (USP), atua com empreendedorismo, inovação e transformação de negócios, integrando estratégia, tecnologia e desenvolvimento organizacional.
Bruno Eizerik
Especialista em Gestão da Qualidade pela Unisinos e mestre em Engenharia de Produção pela UFRGS. Professor universitário e diretor da Faculdade Monteiro Lobato, atua com gestão educacional, qualidade e desenvolvimento institucional no ensino superior.
Thiago Leite de Abreu
Engenheiro mecânico formado pela UNICAMP, com MBA em Marketing de Serviços pela FIA-USP e pós-graduação em Docência no Ensino Superior. Atua há mais de 20 anos com inovação, branding e storytelling estratégico e no desenvolvimento de metodologias próprias de engajamento e cultura de marca.
Wesley Marcos
Professor universitário e pesquisador em Transformação Digital e Governança de Dados, com mais de 20 anos de atuação na interseção entre gestão acadêmica, análise de dados e tecnologia.
Claudio Sausen Mallmann
Psicólogo, mestre e doutorando pela UFSC, com foco em aprendizagem, cognição humana e jogos. Gerente da Oficina do Aprendiz desde 2008, atua no desenvolvimento de ferramentas educativas e assessoria a instituições como SESC, SESI, EPAGRI e Banco do Brasil. No Instituto dos Educadores, integra teoria, inovação e práticas lúdicas para aprendizagem significativa.
Elizabeth dos Reis Sanada Gurgueira
Psicanalista e doutora em Psicologia pela USP. Atua com desenvolvimento humano, clínica e formação de profissionais. No Instituto dos Educadores, oferece fundamentação teórica e prática clínica qualificada.
Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues
Doutora em Educação, pós-doutora em Psicologia e professora associada da UniLogos. Coordena o Observatório Internacional de Neurociências e Desenvolvimento Humano e o Woman in Neuroscience. No Instituto dos Educadores, fortalece formação científica e interdisciplinar em neuroeducação.
Graziella Matarazzo
Mestre em Educação (PUC-SP), Pedagoga (USP), especialista em Psicopedagogia, Educação Inovadora e Design Thinking. Desde 2012 na formação de educadores, com experiência em tecnologia educacional.
Mari Regina Anastácio
Especialista e doutora em Educação, com formação em transdisciplinaridade, psicologia transpessoal e educação em valores humanos. Atua em inovação educacional, sustentabilidade e projetos de impacto social.
Wesley Marcos
Professor universitário e pesquisador em Transformação Digital e Governança de Dados, com mais de 20 anos de atuação na interseção entre gestão acadêmica, análise de dados e tecnologia.
Joice Lopes Leite
Doutora e mestre em Educação: Currículo pela PUC-SP, com especializações em EAD e Psicopedagogia. Atua com transformação educacional, cultura digital e formação docente, integrando tecnologia, inovação pedagógica e desenvolvimento curricular em escolas, grupos educacionais e projetos de impacto social.
Tiago Gusmão
Mestrando em Educação pela USP, com pós-graduação em Educação pela PUC-RS e MBA em Inovação e Transformação Digital. Atua com educação socioemocional, projetos de vida e desenvolvimento de lideranças, somando mais de 6 mil horas de facilitação e projetos realizados em empresas, escolas e instituições educacionais no Brasil e no exterior.
Thaina Rocha Cunha
Doutora e mestre em Ciências Sociais pela PUC-SP e graduada em Ciências Sociais pela UFBA. Professora do Programa de Pós-Graduação em Memória, Linguagem e Sociedade da UESB, atua com pesquisas em sociologia, gênero, violência, relações afetivas e desenvolvimento humano.
Gabrielle Viana
Pedagoga, mestre e doutoranda em Educação e Psicologia, atua com desenvolvimento humano, educação socioemocional e projetos de vida. Possui experiência em formação de jovens em situação de vulnerabilidade social e pesquisa temas como desenvolvimento moral, afetividade, cognição, educação em valores e práticas pedagógicas voltadas à construção de saberes e transformação educacional.
Maria Cristina Rodrigues
Doutora em Educação pela Unicamp, atua como pesquisadora associada com foco em políticas públicas da educação brasileira. Com mais de 17 anos de experiência na área educacional, possui trajetória em coordenação pedagógica, supervisão regional e formação de professores, integrando pesquisa acadêmica, gestão educacional e desenvolvimento estratégico da educação.
Tathyana Gouvea
Administradora pela FGV, pedagoga pela USP, mestre em Gestão Escolar pela PUC-SP e doutora em Inovação Educacional pela USP. Com pós-doutorado sobre IA na Educação, atua no Instituto Singularidades e em projetos nacionais com secretarias de educação, ONGs e instituições como MEC, Natura, UNESCO e Harvard Business Review. No Instituto dos Educadores, integra pesquisa, inovação e políticas educacionais.
Andrea Aieres Costa
Fonoaudióloga, psicopedagoga e mestre em Educação, com atuação clínica e institucional. Professora convidada em especializações, Conselheira da ABPp Nacional e Conselheira Vitalícia da ABPp Ceará, é também parecerista da Revista Psicopedagogia e coordenadora do Projeto Lumiar da ABPp-CE. No Instituto dos Educadores, soma experiência, liderança e referência nacional na psicopedagogia.
Débora Silva de Castro Pereira
Doutora e mestre em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona, psicopedagoga clínica e institucional e pedagoga. Conselheira Vitalícia da ABPp-BA e membro do Conselho Editorial da Revista Psicopedagogia, possui ampla produção científica na área. No Instituto dos Educadores, contribui com sólida fundamentação teórica e experiência em dificuldade de aprendizagem.
Elisabeth Polity
Psicopedagoga, terapeuta familiar, mestre e doutora em Psicologia. Diretora do Colégio Winnicott e sócia fundadora do CEOAFE, é autora de livros importantes sobre aprendizagem e família. No Instituto dos Educadores, une clínica, escola e pesquisa para fortalecer práticas educacionais humanizadas.
Jane Nogueira
Psicóloga, Pedagoga, Psicopedagoga, Licenciada em Educação Especial e em Educação Física. Mestre em Psicologia Educaciona e em Psicopedagogia. Possui especializações em Psicomotricidade, Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico. Atua há mais de 23 anos no Ensino Superior, com experiência em Gestão Acadêmica e Tutoria a Distância.
Keven Wiliam Silva Rodrigues
Mestre em Administração pela UFU, psicólogo e especialista em TCC e Neuropsicologia. Atua na interface entre gestão, comportamento humano e educação. No Instituto dos Educadores, traz visão integrada entre processos educacionais, gestão e desenvolvimento humano.
Luzia Faraco
Licenciada e bacharel em Matemática, especialista em Psicopedagogia e autora de 14 livros paradidáticos. Atua como assessora em Educação Matemática em instituições públicas e privadas. No Instituto dos Educadores, fortalece práticas pedagógicas em matemática e alfabetização lógica.
Maria Cecilia Castro Gasparian
Psicóloga, pedagoga, mestre e doutora pela PUC-SP, além de terapeuta de casal e família com abordagem sistêmica. No Instituto dos Educadores, contribui com experiência clínica, educacional e pesquisa aplicada ao desenvolvimento humano.
Maria Teresa Andion
Doutoranda em Psicologia Educacional, mestre em Psicologia do Desenvolvimento e especialista em Psicopedagogia. Docente e pesquisadora do Jogo de Areia Psicopedagógico (JAP), atua com desenvolvimento cognitivo, alfabetização e dificuldades de aprendizagem. No Instituto dos Educadores, une teoria, prática e intervenção psicopedagógica.
Monica H. Mendes
Pedagoga, mestre em Psicologia e especialista em Psicopedagogia, com formação pela Escuela de Psicopedagogia de Buenos Aires. Ex-presidente da ABPp e Conselheira Vitalícia, atua como docente e autora de conteúdos formativos. No Instituto dos Educadores, contribui com experiência nacional em psicopedagogia e educação.
Monica Pagel Eidelwein
Pedagoga, mestre e doutora em Educação pela UFRGS, com pós-doutorado pelo NIED/UNICAMP. Especialista em Psicopedagogia e Gestão de Polos, atua em pesquisa e formação docente. No Instituto dos Educadores, integra inovação, práticas educacionais e pesquisa acadêmica.
Vera Melis Paulillo
Pedagoga, mestre pela University of Houston, doutora em Gestão Educacional pelo Mackenzie e pós-doutora pelo Child Play Institute (EUA). Especialista em políticas públicas para a primeira infância pela Harvard University e em desenvolvimento infantil pelo Center on the Developing Child. No Instituto dos Educadores, contribui com expertise internacional em desenvolvimento infantil, políticas públicas e ambientes educativos.
Sônia Maria Colli de Souza
Mestre em Educação, pedagoga, psicopedagoga clínica e psicomotricista. Coordenadora de cursos e docente em especializações, dedica-se ao desenvolvimento cognitivo e à intervenção psicopedagógica. No Instituto dos Educadores, combina prática, teoria e formação qualificada.
Mari Regina Anastácio
Especialista e doutora em Educação, com formações complementares em transdisciplinaridade, psicologia transpessoal e educação em valores humanos. Professora universitária e líder de projetos internacionais, atua com inovação social e sustentabilidade. No Instituto dos Educadores, integra pesquisa, gestão educacional e transformação social.
Claudio Sausen Mallmann
Psicólogo, mestre e doutorando pela UFSC, com foco em aprendizagem, cognição humana e jogos. Gerente da Oficina do Aprendiz desde 2008, atua no desenvolvimento de ferramentas educativas e assessoria a instituições como SESC, SESI, EPAGRI e Banco do Brasil. No Instituto dos Educadores, integra teoria, inovação e práticas lúdicas para aprendizagem significativa.
Elizabeth dos Reis Sanada Gurgueira
Psicanalista e doutora em Psicologia pela USP. Atua com desenvolvimento humano, clínica e formação de profissionais. No Instituto dos Educadores, oferece fundamentação teórica e prática clínica qualificada.
Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues
Doutora em Educação, pós-doutora em Psicologia e professora associada da UniLogos. Coordena o Observatório Internacional de Neurociências e Desenvolvimento Humano e o Woman in Neuroscience. No Instituto dos Educadores, fortalece formação científica e interdisciplinar em neuroeducação.
O Instituto de Educadores faz parte da Faculdade Península, um grupo comprometido com inovação, formação de profissionais e transformação da educação no Brasil.
Ao lado de marcas e iniciativas reconhecidas nacionalmente, construímos formações alinhadas às demandas reais da educação contemporânea, integrando pesquisa, prática e desenvolvimento profissional.
Conheça todos os institutos:
O Instituto de Educadores é o braço da Faculdade Península voltado à formação de educadores, gestores escolares e líderes da aprendizagem. Com foco em impacto social, inovação pedagógica e excelência acadêmica, integra o ecossistema Península para fortalecer a educação brasileira.
A ABAEDU é um instituto da Faculdade Península dedicado à formação de profissionais nas áreas do comportamento humano e ciências aplicadas. Com cursos reconhecidos e cooperação acadêmica com a PUC Goiás, oferecemos formações que unem ciência, prática e inovação para transformar o desenvolvimento humano em diferentes contextos.
A ABMed compõe um grupo com mais de 20 anos de experiência em educação e saúde, sendo parceira oficial da ELMO no Brasil. Ao lado da PUC-GO oferece cursos de pós-graduação inovadores e alinhados às melhores práticas internacionais.
A ALTA é o instituto da Faculdade Península dedicado à formação de profissionais do agro e das ciências animais. Conectamos conhecimento, prática de campo e inovação tecnológica para preparar especialistas capazes de impulsionar o futuro do setor.
Sim. A Faculdade Península é credenciada pelo Ministério da Educação, e todos os cursos oferecem certificação válida em todo o território nacional. Consulte nosso cadastro no sistema e-MEC.
Os cursos são estruturados com videoaulas, leituras, atividades práticas, fóruns e orientações remotas. Você estuda com flexibilidade, mas conta com acompanhamento pedagógico próximo, feedback de professores e suporte ao longo de toda a jornada.
Os programas têm duração entre 12 a 18 meses, dependendo da modalidade escolhida e do seu ritmo de estudo.
Cada curso possui requisitos próprios. Em geral, são destinados a profissionais graduados em Pedagogia, Psicologia, Licenciaturas e áreas correlatas. Consulte os requisitos específicos de cada formação.
Para informações sobre valores, formas de pagamento, processo seletivo e prazos de matrícula, entre em contato com nossa equipe.